新闻中心讯（记者杨旖旎）“下面是大家汇报选题的时间。”版面编辑一发话，记者们便议论开了。“昨天是情人节，一大三男生，用卖花赚的钱给女朋友买了一束玫瑰花。”“图书馆新增考研复习室。”……此番场景并不是发生在报社，而是在我校的新闻专业课上。

2月15日早上，我校传播与设计学院新闻专业的大三学生正在进行开学以来第一堂新闻综合实务课，这堂课的上课时间是一整天，该课教师张厚远和李未熟要求学生体验“记者在报社工作的一天”。

因为全天都是这一门新闻综合实务课，大家都在好奇，老师会怎么安排整天的课呢？

上午一、二节课，同学们来到教室。“今天我是版面主编，你们来当记者。”老师吩咐大家将桌子摆成“U”字形，大家围着U型桌，模拟报社编前会的形式。同学们在这两节课进行选题汇报后，三四节课进行采访、写作。下午四节课将写好的稿件递交给老师，老师逐一修改。晚上两节课，学生自行选择全班稿件，对部分稿件进行版面编辑。

“这种模拟报社一天工作流程的形式，十分有趣，将理论用于实践，有助于查漏补缺。”该班学生杨刚十分赞同这种教学形式，“自己做了回记者，更加深刻地体验到了记者的责任感。

据悉，这种采、编、改一体化的教学方式，从我校成立新闻系开始，就在教学工作中尝试，并不断创新。此门课将进行8次实训，重点针对消息写作、通讯写作、人物专访等八大方面，进行实际训练。

 “这种教学方式是新闻教学的一种创新，新闻学是一门实践性很强的学科，给学生开设模拟情景的教学方法，有助于激发学生的兴趣和提高学生的实践能力。”该班专业课老师张厚远说。