图为李培根院士在激情演讲

新闻中心讯（记者 梅双 陈雪 莫玉津 孙婷婷 杨旖旎）23日下午，华中科技大学校长李培根院士做客我校，以“创新教育不是奢侈品”为题，就中国高校如何开展创新教育，如何培养大批优秀的工程师进行讲学。他在讲座中独特的视角引发了广大师生的热议。

“培养工程师不仅是重点大学的事”

“很多人认为只有名校、研究型学校才能培养出优秀的工程师，其实这是最大的一个误导，导致一些民办高校、职业院校都不重视创新教育”，根叔认为民办高校、职业教育也要将培养有创新能力的工程师作为人才培养目标。

“每个学校都应该培养会思考的学生，而不是只会重复操作的‘机器人’”，根叔还以技工学校某学生获得国家科技进步二等奖为例，提出民办和高职院校都应该高度重视。

“中国教育和美国的差距不仅仅是诺贝尔奖的差距”

“很多人都在说，中国没有培养出诺贝尔奖获得者，这是中国教育与美国教育的差距”，根叔认为，中国教育和美国的差距不仅仅是诺贝尔奖的差距，更大的差距在于，美国的教育和中国教育存在很大的差别。

 根叔说，美国很重视创新教育，他们培养出了很多优秀的工程师，而中国，应试教育已经成为中国教育文化的主要部分，即使中国工程师的数量超过美国，但是在质量上还是存在很大的差距。

 根叔认为，要缩小差距，必须改革现有的教育方式、考试方式等。“我在美国读博士的时候就发现一个奇怪的现象，美国的课程内容很简单，中国的课程却很难，但是美国的教育质量更高，这是为什么呢？”根叔告诉大家，问题主要是中国的教育是“教师举三求一”，以教师为主导，美国教育则是“学生举一反三”，以学生自主学习为主导。 

“培养教师的重要途径不是提升学历”

讲座结束后，根叔还亲切地与现场的师生进行互动。不少教师和学生都向他提了一些关于教育创新的问题。根叔都一一做了耐心的解答。

在现场提问环节，有老师提问“民办高校应该如何培养青年教师”时，根叔的回答出人意料。

“培养创新型的教师的重要途径不是去进修，去读博士提升学历，而是要走出去，到业界去体味，要靠自悟，要反复自悟，这样才能成为一个会思考会创新的教师”。根叔认为，要请更多的业界人士到高校的讲台上讲课。

  根叔在讲学过程中一直站了2个小时，他儒雅的风范、渊博的学识、平易近人的态度深深感动了在坐的学生。“很感动，很有风范”，学生们如此评价他们心中的“根叔”。