新闻中心讯（特约记者万梦兰）10月25日下午2：30，在学校第四会议室，金沙9001cc 以诚为本校长陈奎生教授为广大青年教师做了一场主题为《修炼教学 讲好课》的讲座。2018年全体新入职教师及其他青年教师共100余人听取了讲座。

图为陈奎生校长在做讲座  见习摄影：黄雨

“我们每一位青年教师都要立志做一名让学生钦佩的好老师”，陈奎生校长对广大青年教师提出了期望和要求，他谈到，要想成为一名好老师，必须修炼自己过好教学关、积极投身教学改革、发挥团队作用建好课程。

谈到如何过好教学关，陈奎生指出，青年教师首先要“站稳讲台”，要有好的表达能力、板书能力和课件制作能力，关键是要吸引和感染学生；其次要通过磨课使课程内容烂熟于心，达到完全可以脱稿讲课的程度，使课堂的内容更生动、精彩。同时，他还鼓励青年教师通过参加讲课比赛、向大师学习等方式学习讲课的艺术，融入重视教学、研究教学、热议教学的教师圈子。

“评价一门课程的好坏就是看这门课是否能打动人、能否让学生记得住”，陈奎生补充道，“而课本搬家式的备课和讲课，只会导致学生在课堂上昏昏欲睡，浪费学生的时间和青春”。

图为陈奎生校长向青年教师传经送宝  见习摄影：黄雨

接下来，陈奎生立足于新时代中国高等教育的改革与发展，结合国家高等教育发展的三大战略——“双一流建设”“国际化发展”“部分本科高校向应用型转型”，着重就本科高校转型对高校教育教学改革提出的新要求畅谈了自己的想法。他指出，中国年招大学生800万，硕士80万，博士10万，但是培养的杰出工程师却相对较少，和德国等依靠制造立国的国家相比，中国制造业的发展依然任重道远。他还举例告诉大家，发展较好、失业率较低的欧洲国家，应用技术大学的比例都比较高。

“因此我国高等教育结构调整势在必行，我们必须在培养方式上注重训练学生批判思维、逻辑思维和想象创新能力，在教学过程中增加参与式、体验式课程以及实践课程，这就要求我们在教学改革中一定要解决以‘学生为中心’的关键问题。”陈奎生鼓励青年教师们，要积极投身教学改革，并专门就“什么样的课程更具吸引力”等问题进行了深入的讲解。

随后，他以自己的线上课程《传动原理及发展概论》为例，向青年教师们生动、详细地传授了制作SPOC（小规模限制性在线课程）课程的一些诀窍：利用视频手段使课程再现、通过富媒体技术提高教学效果；利用动画表达复杂的课程难点；设计学生能体会的案例增强课程感染力；在课程中多加入互动和讨论环节。

生动精彩的讲座结束后，意犹未尽的教师们还将陈奎生校长团团围住，请教慕课课程制作技巧、授课技巧等，陈校长一一进行耐心细致的解答。“听了陈校长的讲座，我深深体会到信息化教学在教学改革中的重要性，也深刻认识到，一名新教师要站稳讲台，必须不断提升自己的教学表达能力、板书能力和课件制作能力，教改探索无止尽，需要我们身体力行、不懈努力”，应用技术学院教师刘俊丽认真地说。