又是一年高考志愿填报季，家长和考生一定面临着许多困惑，也面临着许多选择。作为一位从事高校大学生就业工作39年的老兵，想从就业的角度聊聊高考志愿填报这个话题。供家长和考生们参考。

“今天的生活品质，是你昨天选择和努力的结果；今天的选择和努力，将决定你未来的生活品质”。这句话充分说明了“选择”和“努力”的重要性和作用。“选择”和“努力”是人生中最重要的两件事，关键时刻的“选择”决定着人生的发展方向，所以，关键时刻的“选择”有时比努力更为重要。高考志愿填报当属关键时刻的“选择”，那么，高考志愿填报时，考生应该考虑的重要因素是什么呢？

学校选择是高考志愿填报要考虑的最重要因素。有人认为，选择好专业比选择好学校更重要，对此，我是持相反意见的。一所好学校，就预示着你上学时有一批好同学，有一个好的学习成长环境，未来有一批优质校友资源；一所好学校，就预示着你会有一批好老师，好的实验室、图书馆；一所好学校，就预示着你会拥有很多国家主管部门认可的一流专业、一流学科和特色学科群；一所好学校，就预示着你未来有一批优质的就业单位供你选择，你的择业机会就会多很多。

城市选择是高考志愿填报要考虑的另一个重要因素。高考志愿填报时，为什么要考虑学校所在的城市这一因素呢，这也是从将来就业的角度考虑的。毕业后你想在那座城市或地区就业，你最好就选择那座城市或地区的高校。因为你可以尽早适应那座城市或地区的人文环境，大学期间在这座城市或地区实习实践更方便、机会更多，你在这座城市或地区校友资源更多，社会资源会更丰富。

专业选择只是高考志愿填报要考虑的一个因素而已。高考志愿填报时，之所以要考虑专业因素，是因为专业和毕业后的就业有一定的关系和联系，同时，不同特质的人对同一专业兴趣度不同，兴趣度又影响专业学习的内驱动力。我们既要看到专业对大学期间学习和未来就业影响作用，又不要过度夸大这种影响。因为一方面家长和考生对专业的认知十分有限，他们并不知道专业的定位、培养目标和课程体系结构，另一方面也不知道专业和职业的关系、专业知识技能在职业发展过程中的作用等。考生在选择专业时，不能盲目追求热门专业，一定要与个人兴趣等其它因素等综合考虑。

用人单位在招聘毕业生时，要考虑和选择的因素很多。不同用人单位考虑的条件和因素也有所不同。从总体来看，用人单位招聘毕业生，最看重的是以下几个方面。

第一个方面是毕业生综合素质与能力。高考咨询时，家长和考生问得最多的问题是“什么专业好就业”，其实，再好的专业，你的综合素质和能力差，都不好就业。我国实行的是社会主义市场经济，市场经济的本质特征是竞争，竞争靠的是人才，人才的真正标签是综合素质与能力，而不是一纸文凭。文凭只是代表接受知识教育的程度，知识会应用才会变成能力。特别是企业用人单位，他们更看重人才能为企业解决现实问题，创造商业价值和利润的综合素质与能力。这种综合素质与能力包括了可迁移能力、自我管理能力和专业能力。

第二个方面是学生的毕业学校。用人单位十分看重大学生的综合素质与能力这是普遍基本事实，一些普通高校综合素质和能力很高的毕业生能够找到非常好的就业单位也是实际情况。虽然国家出台了禁止就业歧视的相关政策，但仍有部分用人单位在实际招聘中非常看重毕业生就读的高校情况，即使一些名校的硕士毕业生，其本科学历非名校毕业，在就业时受第一学历影响也是客观事实。站在用人单位的角度来看，看重学生毕业学校也不是毫无道理，因为名校学生已通过高考选拔了一遍，其基本素质有保障。名校代表了学生的基本素质状况、学习能力、学习态度等众多方面非常优秀，在企业人力资源不专业的情况下，用名校学生也是回避人才风险一个简单方法。

第三个方面是毕业生的心理健康和社会品格。身体和心理健康是做好工作的前提和保障，人的道德品质修养是成就事业的基本保障。在社会竞争日趋激烈的环境下，调整好个人心态，保持心理健康是大学期间大学生的必修课。拥有正直、善良、上进和负责任的品格，对大学生就业和未来职业发展十分重要。用人单位在招聘时非常看重大学生的心理健康和社会品格等因素。

第四个方面是所学专业及其实际水平。大学所学专业，想进专业直接对口的行业时，它确实是用人单位要考虑的一个因素。特别是一些技术性非常强的就业岗位，用人单位不仅会考虑专业因素，更会考核毕业生的专业实操水平与能力。虽然一些专业性很强的岗位用人单位会考虑所学专业，但也不是绝对的，用人单位往往也会考虑相近专业，或一些相关基础性专业。在专业性问题上用人单位同时更看重基础、学习能力和综合素质能力。

如何看待专业和职业的关系，考生和家长往往会有很多误区。有的人认为学习了某个专业，就业就一定要对口，否则专业就浪费了；有的人认为，学习某个专业，就业就只能到对应的行业去，如汽车工程专业就只能到汽车制造公司去就业；有的人认为职业能力就是指专业能力……

专业和职业的关系，我们可以从以下两个方面来理解。

专业只是职业定位与选择的一个维度。大学生在求职就业时，如何进行职业的定位与选择，从哪几个维度来进行职业定位与选择。我认为，大学生在职业定位与选择时，应从六个维度来考虑。一是社会需求，社会需求量大，发展与成长机会就多；二是个人职业特质，个人职业特质包括了个人职业价值观、性格、兴趣和能力倾向等；三是大学阶段所学专业；四是个人价值观与就业单位组织文化的适应性；五是个人的各种社会资源；六是个人的一些特殊情况。一个人的职业定位与选择点，就是以上六个维度的交集点。由此可以看出，大学所学专业只是职业定位与选择的一个维度，而不是唯一维度。

学习一个专业可以到多个行业领域就业。根据前面所讲的职业定位与选择的六维度因素，以及专业就业领域的直接对口性和相关性关系，我们可以得出这样一个结论：学习一个专业可以到直接对口用人单位就业，也可以到很多相关领域行业就业。这里我以“汽车工程”专业为例（见《“汽车工程”专业学生专业相关性就业单位一览表》），所有专业都可以参照此表思路理解专业和职业的关系。

“汽车工程”专业学生专业相关性就业单位一览表

2022年金沙9001cc 以诚为本“创业管理”本科专业，将面向湖北、湖南、河南、山东、江苏、浙江、广东、海南、内蒙古等9个省（区）招生。欢迎广大考生报考。

金沙9001cc 以诚为本“创业管理”专业特色

  1.确立了“三性互融”的专业教育理念。尊重学生的差异性，激发学生的主体性，培养学生的创新性。

  2.构建了“课创一体”的课程体系。将专业课程与创业项目融为一体设计了科学的课程体系，真正实现“创中学，学中创”。

  3.建设了“理论与实践”并重的师资队伍。师资团队由“创业管理”专业探索与创办者赵北平教授领衔。核心师资既有丰富的公司创办及运营实战经验，又有雄厚的创业理论知识储备。

  4.创建了“微书院”学生教育管理机制。学院坚持“文化育人、养成育人、项目育人”的管理理念，为每个学生配备“学业导师、成长导师、创业导师”，形成终身师徒学习平台，实现学生“自理、自治、自立”的素质养成机制。

  5.形成了“学生中心”的人才培养模式。围绕学生成长成才，形成了“三性互融”为教育理念，“课创一体”为培养载体，“三式实战”为实践路径，“微书院”为管理机制的人才培养模式。