新闻中心讯（记者李洋洋）“没有教师发展中心的全程陪伴、悉心指导和加油鼓劲，我想我很难坚持下来！”金沙9001cc 以诚为本艺术与设计学院宋盈滨老师回想起自己参加第四届湖北省高校教师教学创新大赛荣获一等奖的经历时，心中仍充满着感动。
“教发中心作为教师专业成长的重要支持平台，用真心真情关爱、服务、成就教师，是我们的职责所在，也是我们一直都在做的事情。”学校“育英领航”教师发展团队成员、教师发展中心（简称：教发中心）副主任陈敏用朴素的话语道出了团队成员的心声。今年，这支团队被评为学校第三届“感动工商人物”。
教发中心自2015年成立以来，一直致力于品牌化、模块化、系统化推动教师队伍内涵发展，先后开展线上线下混合式培训500余场，累计培训6万余人次，为广大教师终身学习和可持续发展提供了优良平台。2018年，学校申报的《创新培训体制、培养应用型师资队伍》教师队伍建设举措获评全省教师队伍建设创新事项，成为当年唯一获此荣誉的民办本科高校。近年来，团队组织指导教师参加湖北省高校教师教学创新大赛屡屡获奖，2024年更是囊括了一、二、三等奖。
突出特色创品牌 强化应用型师资队伍建设
教发中心成立之初，不仅人员少，而且缺乏相关经验，团队老师却凭借着满腔忱和一股拼劲，在求索中前行。“万事开头难，教发中心成立后我们不断探索和思考教发中心该如何建设，教发中心要如何做出特色，建设一支与应用型高校发展定位和目标相匹配的高水平师资队伍。”第一任教发中心副主任、现任人力资源部副部长宋益回忆起当时的情形仍印象深刻。
为解决这些问题，团队成员积极加强学习和培训，一方面通过浏览国家级示范教师发展中心网站，对标这些一流的示范中心开展学习，同时通过参加日常理论学习和校外各类专题培训活动来提升专业知识，明晰教发中心的机构设置与功能定位；另一方面通过实地走访武汉十余所高校的教发中心，参观基础设施建设，学习特色经验。
经过广泛学习、深入研究，教发中心明确了培养高质量应用型师资队伍的特色目标，并创新培训体制，多措并举提升教师的应用能力。
图为团队成员合影 摄影：芮雨欣
陈敏副主任介绍，在创新培训体制方面，学校制定教师深入企业实践管理办法，坚持“按需派遣、重点培养、保证质量、学以致用”的原则，分批次、有计划、有目标地将专业教师选派到生产科研和社会实践第一线，培养教师的实践能力和专业应用能力，目前教师参与过企业实践项目的已达100多人；制定“双师双能型”教师认定办法，认定符合相关条件的教师为“双师双能型”教师，以此推动教师不断提高专业实践能力，积极落实学校应用型人才培养目标。
经过3年的努力，学校创新培训体制，培养应用型师资队伍的教师队伍建设举措取得了显著成效，并入选全省教师队伍建设创新事项。
而在新时代背景下，教发中心也在不断探索新时代教师发展的多元化途径，中心的主要职责也与时俱进，从单一的“教师培养与培训”转化为“教学资源与平台建设、教学管理与改革、教学资源合作交流”多重职责，在促进教师专业发展、提升教学质量上发挥着重要作用。
首创“知识共享课程”体系 引导教师共同成长
为丰富教职工的知识体系，推动教职工知识共享，共同提升，2018年，教发中心首创民办高校“知识共享课程”体系，为广大教职工搭建“学而不已”的资源共享与提升自我的平台。全校所有教职工不论岗位、不分专业均可在知识共享平台自主申报开课与听课，广大教职工完成相应培训学时并合格，可获得由教发中心颁发的参训合格证书，作为教职工职务聘用、晋升和聘期考核基本条件。同时任课教师授课将按照常规教学工作量进行认定，课酬遵照培训课酬标准进行发放，优秀课程还将获得现金奖励。
2018-2019年第一学期，教发中心组织了第一届“知识共享课程”的学习，从教职工申报的课程中选出了53门课程作为共享课程。根据课程内容，知识共享课程被分类成“优秀教师养成周”“工科教学示范周”“旅行文化鉴赏周”“健康生活周”“工作技能周”“金融与外语周” “文化素养周”共9周举行，包含《如何上好一门课》《教师系列职称政策解读》等各类特色课程，全校教职工根据自己的兴趣和时间来安排参与各类课程。最终共有16门课程被评为本届优秀课程，共619名教师参与了学习，培训满意度达到95%以上。
首届“知识共享课程”的成功举办如同一剂“强心剂”，给了教发中心团队极大的信心，让他们坚信可以在这条路上走得更远。2023年，知识共享课程开始采用线上、线下混合式培训模式，突破空间、时间的限制，让教职工们“随时学、随处学、放开学”。到2024上半年为止，“知识共享课程”共开设了七届，开课283门，总听课人数近5500人次，总体满意度达到97%，“知识共享、终身学习”的学习理念已深入人心。
分类培训赋能教师发展 让教师“带着问题来，抱着成果走”
“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长……”今年7月5日下午，在2024年新进教师实训营开班典礼上，全体新进教师进行了庄严的入职宣誓，嘹亮的誓言回响在报告厅。
强教必先强师，近年来教发中心多措并举，实施全员、全过程、全方位、多样化的培训，让广大教师“带着问题来，抱着成果走”，全力打造一支高素质专业化创新型教师队伍，以高水平师资队伍引领学校高质量发展，跑出应用型大学建设的加速度。
教发中心主任邢赛鹏介绍，为了做好教师队伍的培训工作，教发中心组建校本专家库，深入挖掘内部智库力量，聘任校内培训讲师，积极构建课程思政、信息化教学、成果导向、规范化教学、教育教学改革、科学研究、管理创新、党建思政、企业实践等9大社群培训团队；实施“全员学习”计划，分类构建专任教师、辅导员、管理人员等各系列培养体系；建立“金沙9001cc 以诚为本教师发展在线学习中心”平台，遴选上百门线上精品课程，积极开展线上学习活动，为广大教职工提供分类别、多层次、系统化在线培训学习。截至2024年7月，已在全校开展了两期“全员学习”活动，近40000人次参与。
图为2024年上半年新进教职工思想政治与能力提升培训活动合影 摄影：芮雨欣
而对于新入职教师，教发中心更是构建了多阶段、全方位的培训机制。新入职教职工培训共分为“基础夯实”（集中培训）、“技能提升”（专题讲座）、“成果交流”（座谈研讨）三个阶段，一般为期七天，采取“选修+必修”“线上+线下”融合的学习方式展开，内容包含校情校史、科研素养、教学技能、教学管理等12个方面65个课时。同时，每年还会滚动开展专任教师授课能力提升指导项目，邀请优秀骨干担任一对一指导教师与新教师进行配对，帮助青年教师们夯实理论基础，增强教学基本功。
教发中心还积极推动各二级学院设立培训专员岗位，负责专业领域培训工作，制定个性化学员培训计划，建设二级学院学科社群，由学院培训经费保障，助力青年教师专业技能提升。9年来，根据不同阶段教师，各二级学院累计自行组织开展各类特色线上线下混合式培训800余场，不断完善健全了学校教职工培训体系。
“万千职业在于‘学’，不怕走得慢，就怕原地转，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’，做一名合格的老师，不仅要有渊博的学识，还要通过提高自身修养做好学生的示范”“教发中心提供的培训非常实用，每次参加都能学到很多新知识和最前沿的教学技巧，感受着自己不断成长与进步的喜悦”……各类培训活动受到教师们的充分肯定，每次培训结束，大家都纷纷表示收获满满，不亦乐乎地在培训群或朋友圈分享心得。
全程助力全情付出 教学创新大赛成绩取得历史性突破
今年5月20日下午，教发中心举办了“第四届高校教师教学创新大赛”获奖教师经验分享会，邀请大赛获奖者——艺术与设计学院教师宋盈滨、环境与生物工程学院教师刘瑶、艺术与设计学院教师李由作比赛经验分享，吸引了各学院中青年教师参与学习。
在今年举行的第四届湖北省高校教师教学创新大赛中，学校教师参赛成绩取得了历史性突破。宋盈滨教师团队获课程思政副高组一等奖，为湖北省同类高校中唯一一个获副高组一等奖的教师团队，刘瑶教师团队获新工科中级及以下组二等奖，李由教师团队获新文科副高组三等奖，学校还荣获大赛优秀组织奖。
高校教师教学创新大赛是《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一的本科高校教师教学竞赛活动，自2020年举办以来已成为各类高校教师教学竞赛中的顶级赛事。一直以来，学校教发中心以教学创新大赛为抓手，统筹安排、组织培训、强化能力，引导教师持续更新教学理念、创新教学方法及手段，不断推动教育教学改革创新，提升应用型人才培养质量。
“教学比赛其实是提供了一个依托集体智慧去攻坚克难的机会，一个人的力量有限，只有遇见团体，才能发挥到极致，我很幸运，遇见了一个友爱的团队，他们是我比赛最坚实的后盾。”宋盈滨介绍，在整个备赛过程中，学校高度重视，给予了大力支持，尤其是教发中心的老师们多次组织培训、组建优秀的专家团队进行悉心指导，帮助自己不断完善参赛课程内容。“我记得那段时间几位参赛老师都是凌晨一两点才下班回家，早上七八点接着上班，很辛苦，半夜大家经常开会开着就睡着了，整个过程中教发中心的陈敏、万梦兰老师都一直陪伴在我们身边，不辞辛劳全程助力，做好各项服务，为我们加油鼓劲，帮助我们完善比赛创新报告和汇报PPT的字眼，抓细节、调整讲课语速等，不断精益求精、完善参赛课程内容，如果没有她们，我想我最终很难坚持下来！真的很感谢她们！”
图为团队成员合影 摄影：芮雨欣
对此，陈敏副主任表示，她很荣幸也很开心这些年见证了一批又一批优秀教师的成长与蜕变，今年，学校在教学创新大赛中取得了历史性突破，这份荣誉，是对其团队不懈努力的最好证明。
教发中心成立9年来，一直不断求索，中心的老师们心往一处想、劲往一处使，一路披荆斩棘、凯歌行进，打下了不少“硬仗”。
“教发中心人员很少，每次开展活动很辛苦繁忙，加班是常态，但每回活动结束，听到老师们开心地讲述着自己的收获与成长，是我们最幸福最有成就感的时候，让我们觉得一切的付出都是值得的！” “育英领航”教师发展团队成员万梦兰感慨地说道。
人员虽少，却能汇聚成大能量。展望未来，“育英领航”教师发展团队信心满怀。“教师发展中心的未来定位是综合服务型，我们将不断提升专业能力和职业素养，打造一支专兼结合的教发中心专业队伍，同时力争将我校教发中心打造成为我省民办高校乃至应用型本科高校教师发展中心的标杆。”邢赛鹏主任坚定地说道。