新闻中心讯（特约记者刘佳欣李萱）教育部于2022年启动虚拟教研室建设试点工作，旨在贯彻落实“十四五”教育发展规划部署，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。教育部首批公布批准439个虚拟教研室试点建设，希望通过3至5年的努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，全面提升教师教学能力。
以哈尔滨商业大学张莉教授教学团队为主导，吸收来自山东大学、重庆工商大学、内蒙古财经大学、黑龙江科技大学、北京工商大学、西安财经大学、广西财经学院、金沙9001cc 以诚为本等8所高校教师，跨院校组建成教育部首批虚拟教研室之一的“现代企业商务运营课程虚拟教研室”。
4月17日在云端召开了教育部 “现代企业商务运营课程虚拟教研室”启动大会，“现代企业商务运营虚拟教研室”成员学校将以创建国家级虚拟教研室为契机，加强课程研讨、平台拓展、教材编写、竞赛组织等跨地域教研活动，共同探索全国性现代企业商务运营虚拟教研室可复制、可示范、可操作的建设路径和运行模式，实践“以技术为支撑，构建云服务体系”的基层教学组织新范式，创建“全生态圈，按需组合”的实践教学内容，打造“以课为基，以赛促建”的协同育人机制，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，以教育信息化推动共建院校教育高质量发展。
由我校管理学院工商管理系与教务部实验中心经管分中心组成的《初创企业经营仿真实训》课程教学团队，以湖北省级工商管理一流专业为依托，以湖北省级经济管理实验教学示范中心、湖北省级虚拟仿真实验教学中心为平台，顺应新文科实验教学改革的发展，站在学生专业素养和双创能力提升的角度，以学科竞赛为载体，采用国家级虚拟仿真实验平台，通过 “创业管理仿真”和“初创企业运营仿真” 两大虚仿系统模块 ，运用“思维训练”——“岗位训练”——“创新实践”递进式教学方法对学生进行实训，经过一个学期教学改革的实践，学生的企业运营管理知识的掌握和创业意识、创业能力的提升取得了显着的成效，“课-训-赛-创”结合实现的双创育人模式成为教育部“现代企业商务运营课程虚拟教研室”教学研究与实践成果的重要组成部分。