教学是高校工作的核心。管理学院一贯把高质量教学作为教师培养的重中之重。为了进一步加强青年教师教学能力的培养，充分发挥优秀教师“传帮带”的示范引领作用，促进教师间的相互交流与学习，3月28日下午，在院领导的部署下，管理学院会计、审计、财管、工商、旅游等院系分别派出新老教师，一起聆听了在外语楼224教室举办的教学质量监测与评估中心督导刘丹教授精彩的教学示范课交流活动。
此次教学示范交流活动由人力资源部教师发展中心主持，示范课上，刘丹教授以《教学设计与课程内容的组织》为题，根据微观经济学、弹性理论等具体课程内容，以模拟授课+说课的形式，分享了理论课教学中的过程设计及课程内容组织的实践。
图为刘丹教授分享教学经验
刘教授从多年的教学经验以及人类学习知识的内在机制出发，提出“内容组织与过程设计”是高质量教学所必须备好的课，内容组织的好坏会极大地影响课堂教学效果与效率。他认为现在部分教师的讲课是“念书”而不是“授课”，学生找不到知识之间的联系，无法构建自己的知识体系，进而导致学生对课堂失去兴趣。他还就听课时发现的一些问题跟广大青年教师进行了探讨，比如：如何引导学生的认知过程？在一门课中哪些需要讲授，哪些需要学生自学？如何有效利用课堂活动带动学生参与学习？他还用经济学中的理论模型给大家示范了如何使用举例的方法将枯燥难懂的理论模型具象化形象化，并延伸开来谈了怎么举例？怎么挑选例子？
示范课的最后，大家还就自己教学中遇到的问题与困惑，如：如何把握教学的有趣与严肃？如何把控课堂上学生自学与教师教学之间的平衡？与刘教授以及在座的各位老师进行了激烈的探讨。老师们纷纷发表意见，参与热情高涨。
此次培训会不仅是一次知识与经验的交流会，更是对高校经管类课程教学方法的一次明确指引，得到了与会教师的一致好评。培训会结束后，与会的各位教师将继续回系部分享交流学习，进一步助力管理学院全体教师高质量教学水平的提升！