2024年4月18日，学校在图书馆0102报告厅召开了校级学术团队建设动员大会。会议由科研部部长刘春博士主持，孔建益校长、李祖超副校长、各二级学院科研副院长、73个校级学术团队带头人及教师代表参加了会议。管理学院刘宇璟副院长、8个学术团队带头人和团队代表出席了会议。
图为孔建益校长会上讲话
孔建益校长首先对各学术带头人、团队代表的积极参会表示了感谢。孔校长说，高校教育依靠教学研究和科学研究两个中心来驱动，教学以“本科教育”为中心，科研以“学术研究”为中心，两者相辅相成，共同推动了学校的发展。因此，校级学术团队的建设意义重大。学校希望这73个学术团队，能够成为学校教学改革、科学研究的生力军。孔校长说，由于我校学术实力较为薄弱，目前的学术团队建设是由学校层面由上而下推动，希望这些学术团队通过长期的培育和建设，能够逐渐发展壮大，担当起学术研究的重任。教学与科研是相互促进的关系，学术团队的建设要从长计议，学术带头人和科研骨干要深耕于所在的专业领域，成为该领域的专家。孔校长希望学术团队负责人要有战略性的思考，做引领性的工作，认真思考研究方向的细分、团队的发展以及后备人才梯队的培养。年青教师进入团队，希望能得到团队负责人的指导，能够在学术得到成长。团队负责人要有包容的精神，带动青年教师开展科研活动，肩负起培养青年教师的重任。学校会在现有基础上出台更为灵活的政策，推动学术活动的发展。
接下来，李祖超副校长就学术团队的建设发表了讲话。李校长对学术团队建设提出了几点要求：一是要提高认识，重视学术团队的建设。科研与教学不是对立的关系，而是相互成就的关系。学术团队的建设要树立好方向，引导教师从以教学为主型向教学科研并重型转变。二是学术团队的目标要做到“三拿、三出、三强”。“三拿”是指，一是要争取拿项目，包括国家级、教育部、省级等重要课题；二是要拿奖项，包括国家级、省级、市级的科技奖、社科成果奖等；三是拿平台，包括省人文社科基地、省科技平台等。“三出”是指，一是要发表高水平的论文，包括专著、研究报告等；二是出高水平的人才，要培养科研骨干；三是要出良好的声誉，学术水平要有较高的影响力。“三强”，一是指强学术团队，二是强研究特色。三是强人才梯队。
最后，科研部刘春博士对团队建设的动员会做了总结。刘春部长对学术团队的经费认领分配、人才考核方案等教师比较关心的问题进行了解答。刘春部长指出，学校在学术团队建设的过程中会评选出优秀团队，给予每个学术团队负责人每年1万元的津贴，鼓励学术团队向更高的方向发展。