一、迎接在线教学的新挑战
在2020年新冠病毒的爆发之前，我从来没有想过自己会有体验在线教学的经历。虽然网络给我们的生活带来了非常多的变化，但在线的网络教学对我而言还是十分陌生。为了响应学校 “停课不停教、停课不停学、教学不延期”的号召，决定采用超星学习通平台进行网络授课。
本来以为在线课程的教学，就是对着屏幕后面的学生讲课而已，好歹我也算是个“老教师”了，有什么好担心的，但是心理还是会有些忐忑不安，网络教学对我可是从来没有尝试过的新事物。带着这样的矛盾心情参加了超星的“信息化教学能力提升培训”、学校组织的“如何玩转学习通”、高校“停课不停学”在线教学能力提升系列直播课培训后，彻底的颠覆了我对在线教学的认知。在线教学和我以前想象的完全不一样，尽管我是名教师，但对在线教学还是不熟悉。
那就一点一点的从头学起吧，每天还要定好时间提醒自己，在线的网络课程就要开始了，赶紧学起来！有时连着几天晚上赶着听课，还要学习一些不同的平台操作。没有想到这些平台对我们的教学会有这么大的帮助。终于蜗牛似的在超星学习通平台建好了服务贸易的课程，学生名单、课件、资料、视频、单元测试等都已安排好，心理才算踏实了一些。
二、在线教学的实践
虽然网络平台的课建好了，但是等到真正给学生上课的时候，还是会有意想不到的状况发生，网络掉线或者声音卡顿。每当出现这些状况的时候，我会边调侃边向学生解释，或者暂停半分钟。每次课间休息，和学生聊聊天，了解他们的状况。慢慢这些平台和操作都熟悉之后，另外一个教学的实践问题又来了，那就是在线教学中，如何让在线教学更有效率？如何加强和学生的互动？
我讲授的国际服务贸易课程，具有一定的前沿性，理论性比较强。因此在教学的过程中，针对新冠病毒带来巨大的特殊影响，结合当前的新闻时事热点，进行了一些研讨活动。例如在学习通中设置的讨论：新冠病毒的爆发，对于国际货物贸易和服务贸易都产生了一定的负面影响，但货物贸易的影响和服务贸易的影响具有较大差异，就服务行业本身而言，疫情的影响也不一样……“如何运用鲜活的事例来让同学有更深刻的感受和理解？”这是我一直在思考的问题。2020年3月2日，日本神户夜光油轮公司宣布破产，这是日本最大的餐厅油轮之一，原因是一系列旅游订单取消，导致该公司亏损严重。这也是新冠病毒爆发以来，全世界第一家宣布破产的油轮企业。因此，针对这个新闻，结合教材的相关内容，组织学生讨论新冠病毒对旅游服务贸易会产生什么影响。
另外，新冠肺炎时期，催生了一批新职业，其中有很多属于服务业，谈一下自己的看法……通过这些讨论活动，将书本上的知识和现实进行有机结合，能让学生运用所学知识分析当前的经济现象，能找出存在的问题或者对一些现象能够进行一定的评价；运用线上的讨论，拉近了我和学生的距离，对于这些话题，学生也非常感兴趣。
三、教学的反思
通过在线教学的实践，我也意识到无论在线教学如何改进，这种教学模式还是无法替代传统的面授课堂，因为老师和学生之间缺乏面对面情感的交流。当然，也让我重新审视传统的面授教学，其实还是有很多优点，是在线教学无法触及。时代在进步，在今后的教学中，需要我们将在线教学和传统的面授课堂更加有机的融合，这也许也是趋势。