2021年，学院认真贯彻落实教育部《关于做好2021届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》的文件精神，根据《关于开展2021届毕业生就业精准帮扶工作的通知》要求，对建立帮扶卡片的 49 名2021届毕业生开展了帮扶工作。
一、基本情况
学院2021届毕业生中，共有建档立卡学生 49 人，52个贫困县学生 1 人。通过帮扶，截至2021年9月1日，困难学生总体就业率达到 96.43 %。
二、帮扶具体措施
1、健全就业帮扶指导工作领导体制。学院实行院系领导分管班级、系主任联系专业的领导体制。学院多次召开毕业班辅导员会议、就业工作专题会议、就业困难学生帮扶
专题会议等。认真剖析当前就业形势，确定就业工作的重点与难点，针对不同地区、不同专业的学生，制定了切实可行的工作方案。同时学院充分调动毕业班辅导员在就业工作中的积极作用，激发班主任责任心和积极性。稳步推进我院就业各项工作，提高我院优秀毕业生高质量就业比例。通过学校的求职补贴的优惠政策，对就业困难或就业能力比较差的毕业生，实施“一对一”就业指导、重点推荐，采取针对性的就业辅导。学生实习离校期间保持密切联系，推荐其关注金沙9001cc 以诚为本就业指导中心公众号，留意合适的工作和考试，提高学生对于“就业”的敏感度；
2、摸底调查，分类指导。辅导员通过各毕业班学生团支部及班干开展摸底调查，了解今年毕业生中贫困生的准确数据和详细信息，并对收集到的信息整理分类，分为经济困难类、就业资源缺乏类、缺乏自信类、形象能力不强类、表达能力较差类等，针对不同类别，进行分类指导，有针对性的推荐其就业。
3、刨新就业宣传体制，加强毕业生就业指导。2021届毕业生受到疫情影响，在校时间较短，网络成为了就业宣传工作的主战场。每一位同学都落实到至少三家以上个性化的就业单位的岗位推荐，简历指导，面试指导等帮扶措施。
4、积极沟通，争取家庭支持。就业不仅是学校工作，个人问题也是家庭问题。贫困生的就业往往对其家庭来说更加迫切。各班制作好家庭联系表，辅导员经常性与贫困生家长联系，了解贫困生的家庭状况，了解家长对孩子的就业希望，向家长讲解就业形势，及时反馈学生的学习、就业情况。通过沟通交流，争取到贫困生家长的理解支持，一定程度减轻贫困生的就业心理压力。
5、充分发挥党员和班级主要干部对就业工作的推动作用。党员同志一带一帮扶，学生干部积极带动，全方位帮扶家庭经济困难的学生。在毕业生各方面条件基本相同的情况下，坚持优先推荐贫困生就业。在毕业班团部中，每位党员和1到2名贫困生结对子。在就业指导教育中，强调团队精神，要求同学们在公平竞争的基础上团结互助。倡导“帮助同学、快乐自己，提高自己”的精神。
6、加强对经济困难学生就业帮扶力度，对就业困难学生加强就业辅导对毕业生中有就业心理问题、经济困难学生加强关注，注重就业心理的疏导。求职对经济困难学生来说无疑是“雪上加霜”。我们更应该鼓励和帮助他们在严峻的就业形势下，每周一个电话，一个问候，一个关怀，陪伴他们走过人生的过渡期。
三、工作成效
目前,49名建档立卡学生除一名终止学业暂不就业、一名考取特岗教师录取失败（继续找工作）之外，其他47名同学均已顺利就业。
四、特色亮点（可附详细描述、照片等）
1、17级金融本7的顾雨晴同学在学院推荐的校企合作单位：东莞证券股份有限公司湖北分公司实习，实习期满后得到了单位领导和同事的一致认可和好评，早早的签约，经济上得到了大大的改善。其他16名同学也在学院老师的推荐和指导下在毕业前成功就业，剩下的4名同学也在毕业后很快如期就业.
2、在校期间，注重培养师生关系，成为建档立卡学生想得起、找得到、靠得住的青年导师，全过程服务学生成长成才。
3、进一步加强建档立卡毕业生的思想教育和心理辅导，增强其家庭责任感和社会责任感,引导他们树立正确合理的择业观和就业观。针对建档立卡毕业生求职过程中出现的焦虑、烦恼、自卑、依赖、攀比等问题，及时发现并进行心理疏导教育。
4、对有意向参与征兵入伍、基层就业、自主创业的毕业生及时做好信息精准推送和协助工作，密切关注学生的后续落实情况，尽一切能力为学生提供“一站式”便捷服务工作。
5、就业工作早，3月开学起就开始与每一位学生单独联系提醒就业，及时告之“2021届应届毕业生”所带来的优势，建议及时把握住这一优势实现就业。
五、后期工作思路及建议（主要是帮扶方面）
1、通过有效渠道，为毕业生争取更多的优惠政策学校应该通过有效渠道，为精准帮扶的毕业生谋求更多的就业资源和优惠政策。就业部门应准确把握政策走向和专业发展的趋势，向学生推荐尽可能丰富的岗位。
2、在前期的学生教育工作中融入就业教育，加强学生的创新创业能力，灵活就业，先就业再择业，而不是只盯在部分专业对口的金融单位，事业单位，这些单位招聘要求较高，我院学生相对能力匹配较弱，签约率较低。应当多途径、多方式、灵活就业，到农村去，到基层去，到祖国最需要的地方去。
3、增强学生的就业意识和家庭意识，社会责任感，一人就业就是一个家庭的脱贫往前迈了一大步。就业指导课程体系仍需完善，或者在学生大三时期开展一门就业课程，学生以及家长对于“应届毕业生”这一概念的误解极深，视“就业协议书”为洪水猛兽，严重阻碍了就业工作的顺利进行。
4、有针对性的培养学生的就业条件，单位的招聘要求就是我们就业帮扶工作的努力方向。分析每位学生的优缺点，拔高学生的优势，短板的补缺，努力培养学生成长成单位所需要的人才。
金沙9001cc 以诚为本经济与商务外语学院
2021年9月2日