为深入贯彻落实本科教育教学审核评估要求，切实营造校园优良教风与学风，有效促进师生共同进步与发展，不断提升课堂教育教学质量，学校决定进一步加强教风、学风建设工作，特制定实施方案如下。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，充分彰显学校“三全、三严、三力”教育教学质量文化，着力落实立德树人根本任务，有力推动教风、学风建设，严格规范教育教学行为，有效促进学校教育教学改革，不断提升学校办学水平和人才培养质量。
二、工作目标
坚持问题和目标导向，着重解决课堂教与学双方存在的突出问题。进一步落实完善教学管理、学生管理各项规章制度；促进教师改进教学方法，严格课堂管理，提高教学质量，以教风带学风；促进学生端正学习态度，增强纪律观念，改进学习方法，提高学习成绩和综合素养；发挥考核评价“指挥棒”作用，提升师生对建设优良教风、学风重要性的认识，健全完善教风、学风建设长效机制，共同营造良好的育人环境，不断推动学校高质量建设与发展。
三、组织机构
（一）教风、学风建设工作组
学校成立进一步加强教风、学风建设工作组，负责相关工作的总体规划、指导、监督、检查与考评。
组 长：张俊、左宗文
副组长：陈涛、陈义文、郭一平、彭宠、徐继安
成 员：周本爽、张颖、吕凯波、马洁、余珊、万辉、张龙、张婷、胡成松、杨文婷、华丽娜、李光慧、李晶、熊晓亮、安锋、李果等
（二）教风、学风建设工作小组
各学院（部）相应成立进一步加强教风、学风建设工作小组，负责本单位相关工作的具体组织、实施、检查与考评工作。
组 长：院长
副组长：教学副院长（副主任）、党总支书记、常务副院长（副主任）
成 员：各系（教研室）主任、教学秘书、骨干教师等
四、实施时间及步骤
（一）实施时间
2024年10月28日至12月20日，共8周，计54天。
（二）实施步骤
1.启动阶段（10月28日—11月3日，7天）
学校印发《关于进一步加强教风、学风建设的实施方案》，部署和督促相关工作落实；各学院（部）通过单位教学例会或专题会议等形式，对所属教师进行教风建设工作动员，确保人人知晓；学生工作部、党委宣传部及相关学院，负责通过班会、海报、横幅、宣传栏、电子显示屏等媒介以及校园广播、网络平台等渠道，加强对学风建设工作的广泛宣传和深入动员，在校园内唱响“学在武工商”的主题曲，在学生中营造“比、学、赶、帮、超”的好氛围。
通过教育动员，使全校师生充分认识进一步加强教风、学风建设工作的重要性、必要性和紧迫性，积极参与相关活动，自觉服从统一管理，真正实现改进提高。
2.实施阶段（11月4日—12月13日，40天）
教务部、学生工作部、教学质量监测与评估中心及各学院（部），根据《关于进一步加强教风、学风建设的实施方案》中规定的时间节点和建设内容，扎实开展检查、督导、反馈、通报和考评工作。
3.总结阶段（12月14日—20日，7天）
各学院（部）对进一步加强教风、学风建设工作进行总结，要说明主要做法、找出不足之处和提出整改建议，形成总结报告报教务部教学运行科。学校要在各教学单位总结的基础上，总结成功经验、确定突出问题和制定改进措施，向全校印发专题报告。
五、实施措施
（一）教风建设
1.全面使用教学巡课系统。教务部在前期对各教学单位全体领导、教学秘书和教师统一进行教学巡课系统培训的基础上，尽快对学校领导、相关职能部门负责人进行每人至少1次普及性培训，达到广泛宣传动员和学会操作流程的目的。同时，在日常教学管理、教学督导评价、教师打磨与观摩课程、优质课堂建设与推广等方面大力推广使用教学巡课系统，有效促进广大教职员工增强从事教育教学工作的自觉性、责任心和使命感。责任单位：教务部、各相关职能部门、各学院（部）。
2.组织观摩优秀教师授课。学校要统一组织近2年入职的青年教师，观摩近3年参加湖北省教师教学创新大赛、青年教师教学竞赛等获奖优秀教师的课堂教学，实时组织开展由学院（部）到学校的讨论交流，促进广大青年教师树立先进教学理念和教学质量意识，在教师队伍中营造先进示范、典型引领的良好风气，使日常教学工作充满活力，让广大青年教师学有榜样、赶有目标、干有收获。责任单位：教务部、各学院（部）。
3.指导青年教师执教技能。各学院（部），要根据学校发布的《关于开展2024年秋季青年教师执教能力提升指导活动的通知》要求，于10月11日—11月15日，对2023-2024学年第二学期入职的自有专任青年教师及各教学单位因授课能力显弱认定需要持续接受指导的少数教师，指定老教师一对一进行传、帮、带，争取让年青教师尽快“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”，着力消除课堂教学短板，整体提升课堂教学质量。
在此期间，学校教学督导专家组，要对所有参加执教能力提升指导活动的青年教师的教学要件进行全面检查，同时对参加指导活动且本学期承担授课任务的青年教师至少进行1次督导听课，得出评价结果作为该教师最终考评的重要参考依据。责任单位：教师发展中心、教学质量监测与评估中心、各学院（部）。
4.加强课堂教学检查通报。在整顿工作开展期间，学校各级领导、教学督导专家组专家，充分利用日常课堂听查课和教学巡课系统巡查，对上课迟到、早退、授课能力显弱、教学效果较差、不加强课堂管理、不布置课后作业、教姿教态不端正等不良行为的教师，及时进行督导交流，对长期得不到整改或拒不接受改进建议的要严格按照有关规定进行严肃处理。责任单位：教务部、教学质量监测与评估中心、各学院（部）。
（二）学风建设
1.持续加强课堂秩序检查。从10月28日开始，学校相关职能部门和学院（部）要持续加强课堂教学秩序检查，在检查过程中，要着重突出三个重点：一是针对所有未申请使用手机课堂学生的手机检查，一经发现当场收缴。二是针对全校学生上课不带教材、笔记本和书写笔的检查，发现一起通报一次。三是针对课堂上到课率、抬头率和前排就座率检查，发现“三率”较低或情况比较严重的课堂，经过充分核实后，第一次与任课教师沟通交流，督促其改进；第二次向所属教学单位反馈，责令其整改；第三次在全校进行通报批评。责任单位：教务部、学生工作部、各学院（部）。
2.加强学生晚上自习管理。学生工作部要加强在校学生的晚自习管理，制定晚自习计划，落实好班干部值班与辅导员跟班检查制度；教务部根据学生晚自习需要，切实安排晚上自习教室和跟班辅导答疑教师；后勤管理部做好自习教室保障工作。学生的晚自习制度可延续到本学期末的考试周。责任单位：学生工作部、教务部、后勤管理部、各相关学院。
3.开展“学在武工商”演讲活动。各相关学院在所属各专业或各年级在校学生中，组织开展“学在武工商”演讲比赛，对获奖学生颁发证书，以此激发学生学习兴趣、增强学生学习斗志和提高学生学习质量。责任单位：各相关学院。
4.举办学习经验交流会议。各相关学院，组织品德高尚、目标明确、态度端正、学习刻苦、学业优秀、善于言表的学习标兵，举办“优秀学子学习经验交流会”，与广大学生分享其成功学习经验，起到示范和引领作用。责任单位：各相关学院。
（三）教学质量监督与反馈
1.课堂教学质量监督与指导。学校各级领导和校、院两级教学督导专家，要通过日常听课、督导听课、教学巡查等方式，对全体任课教师的课堂教学，从教学准备、教学设计、教学内容、教学方法、教学效果和教姿教态等方面进行全过程监督、评价和指导，要把问题尽快解决，要把短板尽快消除。责任单位：教务部、教学质量监测与评估中心、各学院（部）。
2.课堂教学信息反馈与整改。各学院（部），通过学校教学例会反馈、本级日常听课发现和学生投诉等渠道，广泛收集本单位教师授课和学生学习情况，对较为突出问题要及时组织召开教学形势分析与信息通报会议，采取领导与教师对话、督导与教师对话、教师与学生对话等形式，加强面对面沟通交流，切实探讨解决问题办法，有效进行整顿与改进。责任单位：各学院（部）。
六、工作要求
（一）各级高度重视
学校各级领导和全体教职员工，要高度重视进一步加强教风、学风建设工作，各负其责、各尽其职，密切协同，形成合力，齐抓共管，着力把这项工作抓细、抓实、抓好、抓出成效。
（二）密切加强协同
教务部、学生工作部、教学质量监测与评估中心、党委宣传部、后勤管理部和各教学单位，要按照工作要求和职责分工，扎实做好宣传动员、计划协调、组织实施、监督检查和考评总结工作，对教师教学和学生学习存在的突出问题，要敢于较真碰硬，力争从源头和根本上解决问题。