刘少敏 《数字信号处理》 9月3日
评语：教学基本功扎实，教学语言规范标准。教态自然，仪表端庄。
教学内容娴熟，信手拈来，应用自如，重点突出，深入浅出。
教学思路清晰，层次合理，注重理论联系实际，注重知识、能力、素质的培养。
教学设计科学合理，目的明确，分析推理严密，逻辑性强。
教学方法得当，层层引导，步步启发，有意识地启发学生思考与联想，善于运用肢体语言辅助教学，教与学互动好，课堂气氛活跃。
学生到课率、抬头率高。
曾鹤琼 《模拟电子技术》 9月2日
评语：教学基本功扎实，教学语言规范标准，语言流利，语速适中，讲解生动，富有激情，讲授专业。教态自然，仪表端庄。教师学科理论功底深厚。
教学目的明确，符合大纲、教材内容要求，符合学生实际，很好体现知识、能力、识记、理解、运用的统一。
教学内容丰富充实，教学组织科学合理，教学思路清晰，结构层次分明，理论联系实际，很好体现知识讲授与能力培养相结合。
教学讲授重点突出，难点突破，深入浅出，举一反三，启发学生思维、联想。
教学方法合理、适用、有效。启发互动式教学方法效果好，课堂气氛活跃，充分调动学生学习积极主动性。