徐玉萍 《水污染控制工程》 10月30日 第2节
评语：备课充分，课程内容娴熟，表达清晰流畅，能将板书和PPT结合，使条理更加清晰，重点更加突出；讲课中有提问，有讨论，促使学生思考；能结合水处理工艺讲述反应过程，为学生设计污水处理工艺提供思路；鼓励学生提出自己的设计思路，然后与学生进行讨论，指出学生设计思路的不足，提出正确方案，这种理论联系的教学方法，启发式的教学方法，效果很好。
徐玉萍 《水污染控制工程》 10月30日 第2节
评语：备课充分，课程内容娴熟，表达清晰流畅，能将板书和PPT结合，使条理更加清晰，重点更加突出；讲课中有提问，有讨论，促使学生思考；能结合水处理工艺讲述反应过程，为学生设计污水处理工艺提供思路；鼓励学生提出自己的设计思路，然后与学生进行讨论，指出学生设计思路的不足，提出正确方案，这种理论联系的教学方法，启发式的教学方法，效果很好。