人工智能学院 王慧娟 《数据库与数据仓库》 周一第2节
评语：（1）准备充分，教学文件齐全；举止得体，教姿端正。（2）教学目的明确，符合大纲要求，重难点突出，教学内容充实，条理分明。（3）教学语言规范，表述严谨，善于用问题引导学生，理论联系实际、联系学生专业发展和未来就业。（4）合理利用投影、板书，讲解透彻，注重节奏，教学内容过渡自然，讲解、应用题分析、课后作业全面关注。（5）课堂掌控能力较强，课堂氛围较好。
人工智能学院 张兰 《嵌入式系统原理与应用》 周二第2节
评语：（1）举止得体，教姿端正；教学文件齐全，教学过程认真；教学内容熟练，条理分明，详略得当。（2）教学有方法。合理利用多媒体和板书，善于用设问、疑问引导学生，专业教育中引导学生学习英语。（3）课堂掌控能力强。注重启发和鼓励学生，教学节奏较好，课堂纪律、学习氛围较好。
人工智能学院 王巍 《嵌入式系统应用技术》 周二第3节
评语：（1）教学态度端正。提前到堂准备，教学文件齐全；举止得体，教姿端正。（2）教学组织严谨。教学目的明确，符合大纲要求，重难点突出；教学内容条理分明，详略得当，教学内容充实，条理分明。（3）教学方法灵活。合理利用教学媒体，多媒体与板书有效配合，举例新颖、恰当，分析全面、透彻，表述严谨，内容过渡自然。（4）课堂气氛活跃。善于用热点问题吸引学生注意力，问题联系现实热点、联系学生专业发展和就业前景；关注学生反应，认真解答学生提问。（5）严格课堂管控。认真落实手机管理、点名等制度，课堂纪律较好。
人工智能学院 王巍 《单片机原理及应用》 周二第8节
评语：（1）教学态度端正。教学文件齐全，教学过程认真，教学组织严谨。（2）教学内容熟。从教学内容回顾到新内容展开，从举例分析到联系学校教学竞赛活动，信手拈来。（3）教学方法活。以板书配合多媒体，应用自如；以疑问引导教学内容过渡，以设问引起学生注意，用得极其自然。（4）课堂气氛好。通过有效引导、启发、鼓励和管理，学生的学习热情高了，课堂纪律好了。