艺术与设计学院 王春霞 《办公空间设计》 周三第1-2节
评语：（1）学生全部手机入袋，课堂纪律好。（2）保持现实问题导向，理论联系实际，引导、启发学生参与师生互动.（3）教学内容熟悉、充实，重点突出，学生听课认真。
艺术与设计学院 李培羽 《智能产品设计》 周三第3节
评语：（1）主动引导学生深层次思考智能产品终端设计，逻辑性强，重点突出。（2）师生互动性好，学生参与度高。（3）教师专业能力强，知识扩展广，能够运用将要设计的智能医疗产品的相关医疗健康知识对学生进行个人卫生健康教育，这是课程思政。
艺术与设计学院 何轩 《版式设计》 周三第7节
评语：（1）开课前点名，开课以后引导学生回顾上一次课的主要内容及关键词，教学过程认真，善于启发学生思考，学生上课聚精会神，参与互动性高。（2）教师以本节课的教学重点内容为着力点，用自己近年来被各种大型全国性会议或者比赛录用或者获奖的海报作品向学生详细讲述如何进行版式设计的创作思路及创作过程，对学生引导启发很大，加深了对本节课专业知识的理解与掌握。（3）老师言传身教，人格魅力强，讲课信息量大，知识面宽广，扎实突出的专业知识能力被学生所崇拜。
艺术与设计学院 赖莉莉 《办公空间设计》 周四第1节
评语：（1）教学内容充实，讲课条理清晰，富有节奏感。（2）能够运用现实问题引导学生学会思考，如何来创作自己的办公空间设计作品，把专业知识体系贯穿在课堂教学中，培养学生的实际动手能力。