人工智能学院 薛莲 《复变函数》 周一第2节
评语：（1）准备充分，教学文件齐全；举止得体，教姿端正。（2）符合大纲要求，重难点突出，教学内容充实，条理分明。（3）教学语言规范，表述严谨，善于用问题引导、启发学生，开发学生学习能力。（4）合理利用PPT、板书等教学媒体，讲解透彻，节奏分明，教学内容过渡自然，循序渐进。（5）课堂掌控能力较强，课堂氛围较好。
人工智能学院 卢娜 《Phthon程序设计》 周一第7节
评语：（1）教学准备充分。教学文件齐全，提前到堂；举止得体，教姿端正。（2）教学组织严谨。教学目的明确，符合大纲要求，重难点突出；教学内容条理分明，内容充实，详略得当。（3）教学方法灵活。合理利用教学媒体，多媒体与板书有效配合，分析透彻，表述严谨，内容过渡自然，循序渐进。（4）课堂掌控能力强。善于用问题吸引学生注意力，善于启发和鼓励学生，课堂气氛活跃，纪律较好。
人工智能学院 张兰 《ARM嵌入式技术》 周三第8节
评语：（1）准备充分。教学文件齐全，举止得体，教姿端正。（2）教学安排适当。教学目的明确，内容符合大纲要求，重难点突出，详略得当，条理分明。（3）教学方法灵活。合理利用教学媒体，多媒体与板书有效配合，讲解透彻，表述严谨，内容过渡自然。（4）课堂气氛活跃。善于用问题引导学生，启发和鼓励学生进行探讨，课堂纪律好。
人工智能学院 刘少敏 《C语言程序设计》 周三第9节
评语：（1）实训准备充分。教学文件齐全，提前到堂准备，实训方案合理，系统状态良好。（2）实训内容熟悉。实训理论辅导全面、细致、重点突出，有针对性、启发性。（3）实训组织有序。辅导内容条理分明，详略得当，循序渐进；从原理、举例到练习，有分析、有归纳，教学思路明晰。（4）课堂气氛良好。联系作业、操作中易出现的问题，有效引导、启发学生，调动其学习积极性。