夯实科研基础 提升科研水平（2008年第2期）

 中南民族大学工商学院

 科研简报

科研部              第2期（总第2期）          2008年5月23日

夯实科研基础  提升科研水平

   ——我院五年来科研情况回眸

经统计，我院从2002年至2008年，获得和参与院内外各级各类科研项目20项。其中，国家自然科学基金项目1项，国家社会科学基金项目2项，浙江省科技攻关项目1项，湖北省社会科学基金项目1项，湖北省教育厅项目2项，湖北省科技厅项目3项，武汉市社科基金项目1项。发表学术论文140篇，其中，有26篇属CSSCI刊源期刊。出版各类著作11本，编著6本，其中2本获出版基金资助。

从我院发表和出版的科研成果来看，数量还不多，档次也不高，凸显出科研工作相对滞后的状况。从发表文章的内容来看，存在“三多三少”的情况：即社会科学类文章多，自然科学类少；基础性问题研究的多，应用对策性研究的少；教育教学研究的多，学科学术问题研究的少。承担的科研项目，参与的多，作为主持人的少。鉴于以上的情况，我们提出以下几点建议，希望能够引起老师们的注意。

一是提高认识。从我院的实际情况看，部分教师存在重教学轻科研的思想。这种情况既对我院学科建设发展不利，也对教师自身发展不利，更阻碍了教学质量的提高和学术水平的提升。教学与科研是相辅相成，彼此促进的工作，因此要充分认识到开展科研工作是切切实实服务于教学，服务于学生的，同时，也是培养教师队伍、增强学院核心竞争力的根本途径。

二是倡导创新。科研工作要将“创新”原则贯穿于始终，特别是要倡导原创精神。只有创新性研究，才能取得突破性、标志性成果，才能对学科建设起到促进作用。创新不会凭空实现，需要知识的积累，需要关注学科发展，进入学科前沿。目前，有些老师在进行学术研究时，不了解学术前史，做起科研来闭门造车，从网上下载几份资料随意拼凑就算成果，没有深入的调查研究，没有自己的论据观点，所出成果档次低，没有影响，这种低水平的研究既造成了人力物力的损耗，也违背了学术创新的本义。

三是打好基础，提升研究水平。最近，院学术委员会通过了15项院首届科研项目，希望获得课题资助的老师树立“板凳须坐十年冷、文章不写一字空”的精神，科学规划、潜心研究，作出成绩。通过研究，了解本学科领域的学术前沿，从而确定出自己的研究方向和学术定位。经过一段时间的探索、研究，积累了一定数量和质量的研究成果，就有条件申请院外各类研究项目，就有资格与外界的同行对话。可以说，申报院内科研项目本身就是对自己研究能力的一次检验，也是对自己研究水平的一次挑战。知识在于积累，经验在于总结，科学研究在于勤奋、执着，中国并不缺学术研究人员，缺少的是高质量地解决各个阶段问题的成果，希望我们多出高质量的研究成果，多出各学科领域的领军人物，为促进我院的学科建设和办学竞争力作出自己的贡献。

我院科研工作虽在起步阶段，但学院对科研工作相当重视，相信通过加大对科研的投入，建立激励机制，调动教师对科研工作的积极性，以及加强与各有关部门的相互协作，我院的科研工作定会上一层楼。