（通讯员 涂婷）2024年10月31日，马克思主义学院召开了第二次教学质量评估会议暨第二次督导教师与青年教师交流会议。
本次会议上，我院六位督导老师逐一介绍了10月以来的听课情况。督导们普遍认为，相对于9月份听课情况，经过一个月的锻炼，广大教师特别是新进教师的进步是巨大的，但仍有一些共性问题亟待解决：
1.理论基础不够扎实，导致解析问题触及不到本质；
2.过于注重表现幽默性、亲和力等形式问题而削弱了讲授内容的主体性和逻辑性；
3.过于依赖借鉴的PPT，没有自己的思路和脉络；
4.课堂授课语言不规范，选取案例讲解不清、不符合讲解主题。
建议各位教师在后续教学中按照以下几点进行整改：
1.积极参与集体备课磨课，打磨好自己的教案、课件和讲稿；
2.课前了解分析学情，做好课堂设计，提高授课质量；
3.对于讲解的案例或者事件先确保自己了解全面，不能随口就来，需有理有据；
4.阅读马克思主义经典著作，继续加强理论修养，要全面、完整、深入的掌握基础理论，打好思政教师的基本功。
思政教师必读经典书目推荐：
1.《历史唯物主义和辩证唯物主义》（或称为《马克思主义哲学》）
2.《马克思主义政治经济学》
3.胡绳《从鸦片战争到五四运动》
4.胡绳《中国共产党的七十年》
整个思政课程体系都是以马克思主义为指导的，《概论》和《新思想》是马克思主义中国化时代化的理论成果；《德法》是运用马克思主义立场观点和方法，结合中国历史和现实问题进行道德与法治教育；《形策》则基于马克思主义观察新情况新问题。思政教师要站稳讲台，必须先打好理论基础。请老师们平时阅读，注重理论学习。