（通讯员 邱雨菡）为扎实推进思政课高质量建设，加强师生间的沟通与交流，马克思主义学院“新思想”教研室于2024年11月7日中午12:40在综合楼402教室举行马克思主义学院学生座谈会。本次备课会由张建宇老师主持，各学生代表进行发言。
会议伊始，张建宇老师鼓励大家在座谈会上畅所欲言，进行面对面沟通，期望学生代表围绕教学管理、教学运行情况等多方面内容发表个人看法并提出宝贵意见。
来自不同班级的学生代表积极参与，就目前教学中存在的一些问题提出了宝贵的建议。
一、学生呼吁加强手机管理
不少学生反映，在课堂上存在部分同学过度使用手机的情况，尤其是坐在后排的同学，老师有时难以注意到。学生们希望老师能够更加严格地加强对学生手机的管理，确保课堂秩序和学习效果。一位学生代表指出：“手机的过度使用不仅会分散同学们的注意力，也会影响到整个课堂的学习氛围。老师应该多关注后排同学的情况，让大家都能全身心地投入学习中。” 这一建议得到了在场许多同学的认同，大家纷纷表示良好的课堂秩序是高效学习的基础。
二、期待PPT 与教学内容联动，增加时政热点分析
学生们对老师上课使用的PPT 也提出了更高的要求。他们希望 PPT 在制作上能够与所讲解的理论和事例紧密联动，以便更好地理解和掌握知识。同时，学生们强烈建议老师在 PPT 中增加一些时政热点的分析讲解。有同学表示：“思政课与现实生活紧密相连，及时引入时政热点不仅能让我们更好地理解理论知识，还能提高我们对时事的关注度和分析能力。” 这将有助于学生们将所学的马克思主义理论更好地应用到实际生活中，增强课程的实用性和吸引力。
三、建议老师增强课堂互动，关注中后排学生
课堂互动也是学生们关注的重点之一。部分学生认为，有些老师的课堂气氛比较沉闷，缺乏与学生的互动。学生们希望老师能够更加积极地与学生进行互动，特别是要关注坐在中间往后的学生。一位学生说道：“坐在前面的同学往往更容易得到老师的关注，而中后排的同学可能会感觉被忽视。老师应该多提问、多组织小组讨论等活动，让每一位同学都能参与到课堂中来，提高大家的学习积极性。” 通过增强互动，不仅可以活跃课堂气氛，还能加深学生对知识的理解和记忆。
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四、强调老师突出重点、掌握讲课节奏
学生们还提到，老师上课时的讲解应该突出重点，掌握好讲课节奏，以便学生能够更好地做笔记。有的同学反映，老师讲课速度过快，导致他们做笔记时跟不上，影响了课后的复习和巩固。因此，学生们希望老师在授课过程中能够适当放慢速度，给学生留出足够的时间做笔记，并且明确指出重点内容，帮助学生更好地掌握知识框架。一位学生代表建议：“老师可以在每节课的开头和结尾，对本节课的重点内容进行总结和回顾，这样能让我们更加清晰地了解所学内容的重点和难点。”
此次学生座谈会为马克思主义学院“新思想”课程的教学改进提供了重要的参考依据。张建宇老师表示，将认真听取学生们的建议，积极采取措施加以改进，不断提高思政课的教学质量，为培养具有坚定马克思主义信仰的优秀人才奠定坚实的基础。相信在师生的共同努力下，马克思主义学院的教学工作将取得更加优异的成绩。