学校各单位：
近年来，随着学校科研工作不断推进，学校各单位科研工作也不断取得新突破，许多教师取得的科研成果在促进教师教学能力提升和提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。根据学校有关安排，为做好科研促进教学工作，发挥典型案例的示范引领作用，进一步推动科研成果在教育教学过程中转化应用，即日起面向各二级学院（部）遴选2022 年以来各类科研促进教学典型案例，学校将根据遴选案例的评选等级予以表彰。现具体事项通知如下：
一、典型案例内容要求
1.科研促进教学内容创新
教师将科研成果有机地融入教案、有效转化为课堂教学内容、创新教学内容、提高课堂教学质量和效果，以及教师结合所承担的科研课题，开发设计实验、调研，提高实践教学质量和效果。
2.形成教材或教学参考书
教师将课题研究成果，转化为纸质或电子教材、教学参考书，并应用于教学中，教材或教学参考书应体现学术性、应用性和创新性。
3.提升毕业论文（设计）水平教师结合自己的科研课题，拟定毕业设计（论文）的题目，并指导学生选做，为毕业论文（设计）提供实践性课题，进一步提高毕业论文（设计）的质量和水平。
4.指导学生申报大学生科技创新项目
教师吸纳学生参加课题研究，培养学生的创新精神和实践能力，指导学生获得省级及以上的大学生创新创业训练计划项目。
5.指导学生参与科技活动
教师结合所承担科研课题，指导学生在课外科技活动（科普视频、科普讲解大赛、学生作品等大赛）中，并获市厅级及以上奖项；或者指导学生参与教师的科研课题，并以第一作者公开发表论文；或指导学生获得与科研课题相关的专利授权。
6.指导青年教师成长
项目主持人根据自己主持的科研课题指导青年教师获得教学项目或教学奖励。
7.指导学生参与学科竞赛
指导学生参加“互联网+”“挑战杯”大学生创新创业大赛项目，并获得铜奖（三等奖）及以上奖项；或者指导学生参加全国大学生数学建模竞赛及其他学科竞赛三等奖及以上奖项。
8.营造良好的校园学术氛围
承担课题的教师以课题研究所取得的成果为主题，面向学生作专题性学术报告。
9.依托学科、科研平台提升人才培养质量依托智库、研究中心、研究基地等科研机构，接纳学生参与科学研究或为学生提供设施、场所支持，以提高学生的科研能力、培养学生的创新意识，提升人才培养质量。
10.科研精神融入教育理念
在教学过程中，将从事科研工作的经历与体会传授给学生，并在教学中培养学生探索求知、实事求是、批判创新的科研精神。
11.其他
通过科研促进和提高教学的其他案例。
二、典型案例报送
各二级学院（部）应将本次典型案例遴选工作视为我校支撑本科教育教学审核评估工作的一项重要任务，务必高度重视，广泛动员，精心组织。按照如下要求报送：
1.报送数量：每个二级学院（部）报送典型案例不少于3 个。报送的案例或以教师个人署名，或以系、教研室为单位署名，或以二级学院（部）为单位署名。两个及两个以上个人或集体报送的，记在第一署名人或集体所在二级学院（部）名下；两个及两个以上二级学院（部）联合报送的，记在第一署名单位名下。
2.报送形式：《金沙9001cc 以诚为本科研促进教学典型案例报告》（附件 1）、《金沙9001cc 以诚为本科研促进教学典型案例遴选汇总表》（附件 2）及相关支撑材料电子版。材料应尽量详实，能够佐证科研反哺教学的全过程。每个案例一个文件夹，以“XX 学院+姓名+案例标题”格式命名，经二级学院（部）科 研 副 院 长 审 核 后 ， 统 一 发 送 至 电 子 邮 箱 ：zengheai@wtbu.edu.cn。
3.截止提交时间：2024 年 5 月 25 日。
三、案例评选
科技部整理好各二级学院（部）报送的典型案例材料，组织专家对报送的案例进行评选，评选结果分为优秀、良好、合格三个等级。学校将根据入选案例的等级给予相应奖励，并颁发证书。同时学校将择优在《武汉工商论丛》刊发。
