为全面提高人才培养质量与办学水平，探索应用技术型人才培养的有效途径，突出创新与实践，形成我校工科专业的鲜明特色，特开设现代数据处理技术实验班。

一、实验班选拔管理方式

1、学生选拔

从14级新生与计算机相关的4个相近专业（计算机科学与技术、物联网工程、电子信息工程、通信工程）选拔，采取学生自愿报名、高考成绩、面试考查相结合。在新生报到后当天的入学欢迎仪式上，正式跟学生介绍该实验班的组织形式及具体要求，学生自愿报名，根据学生报名的情况，结合报名学生数学与英语两门科目总成绩确定面试名单，在新生入学教育之前完成具体面试后，将选拔进入实验班的名单进行公示，公示后确定40人左右的同学形成实验班，该班级设置在计算机科学与技术专业，学生毕业时学位证为计算机科学与技术专业。

2、淘汰与增补机制

前三年学习过程中实验班学员实行动态淘汰机制，学生在本年度2个学期中专业核心课程（专业核心课程，培养方案中用*标示）有2门或以上不及格则淘汰，淘汰后学生编排入计算机科学与技术专业平行班学习，同时从计算机科学与技术专业的平行班选拔相同数量的优秀学生补充到实验班，相同或相近的课程可以学分认定。实验班学员退出实验班后，进入计算机科学与技术专业平行班级学习，相关考核合格的课程可以冲抵对应课程成绩，实验班单独开设的课程可以置换相关课程成绩。

二、阶段建设目标

1．首次英语四级考试通过率达到40%；

2．学生毕业时四级通过率达到80%；

3．学生毕业时专业资格证书的获取率达到50%以上（包含各类专业相关的资格证书，如程序员，系统分析师，软件设计师等）；

4．在大二阶段至少50%、大三阶段累计至少80%的学生参与全国范围内的软件设计大赛或程序设计大赛，并有40%学生能获得省级以上的奖项，15%以上的同学能获得全国奖励；

5．学生就业率达到100%，班级整体就业待遇明显高于同层次的其他班级。

三、特色模式

1．与在国内软件设计开发、数据处理有一定影响的知名公司签订合作培养协议，包括课程体系、实习实践细节、教学模式等方面进行讨论确定。

2．部分实践性较强的课程（具体课程在双方的合作协议中指定），由合作企业无锡文思海辉技术有限公司指派经验丰富的工程师讲授，学院安排相关课程的教师全程监督，学习。

3．专业基础的核心课程采取专门老师负责，确保核心课程的教学效果，如《C语言程序设计》、《数据结构》、《算法设计与分析》、《Java程序设计》、《数据库原理与应用》、《软件工程》等。

4．实验班教学采用以项目为导向，任务驱动为主的模式，如引入医疗信息系统，汽车零部件配置与销售系统，远程教育系统，电子商务平台等实际项目，将借助国外（美国，加拿大等软件发达国家）专家的从业经验，引入国外软件管理、设计开发的理念与模式，极力培养学生良好的软件设计与开发的习惯，为学生毕业后顺利进入知名的软件公司奠定坚实基础。强调第一课堂与第二课堂的有机结合，依托创新实验室，积极开展创新性实验、大学生科研等科技创新实践活动，实验班所有学生必须参加上述课外活动。

5．积极提供各项支持，鼓励并要求学生参加全国软件设计大赛、全国程序设计大赛等各项软件设计大赛，通过比赛营造学习氛围，加强学生程序设计与开发的能力。并积极鼓励引导学生参加各类科技创新、实习实验创新等活动，逐步培养学生养成一定的科学研究的能力。

6．大一结束后学校内部组织学生建立工作室，慢慢可以运作一些项目。对于工作室的建立，在实验班中再次选拔出一个6-10人的精英团队。

四、课程体系